2022年8月21日，由奧鵬教育承辦的“國培計劃（2021）”——江西省項目縣小學數學卓越教師省外訪學研修在武漢市正式開班，來自江西省各地的121名小學數學教師參加培訓。此次培訓的目標是優化教學方法，提升教學科研能力，夯實專業綜合素養，強化現代教育教學技能。
學員于20日報到，當晚，湖北省教科院教研員、正高級特級教師劉莉帶來專題講座《聚焦核心素養 引導全面育人——2022年版義務教育數學課程標準研讀體會》，詳細闡述了新課程標準的要求，強調了學生數學思維能力和核心素養培養的重要性。
開班儀式于21日舉行，奧鵬教育項目組黃建榮老師擔任主持，奧鵬教育教師培訓中心江西辦事處主任何伯慶，武漢市武昌區教研培訓中心專職培訓教師、奧鵬教育駐湖北辦事處專家胡松林老師出席開班儀式。
開班儀式現場
開班儀式結束后，許桓偉老師帶領學員開展班級建設活動，學員們進行分組并確定了小組隊名、隊歌、口號，隨后參加游戲活動。這一環節加強了團隊的凝聚力。
團建活動
培訓為期九天，期間，多位教育專家帶來精彩的專業分享。教育部教育技術與資源發展中心專家庫專家、湖北第二師范學院課程與教學研究中心主任及大中小學勞動教育一體化研究中心主任余娟教授帶來《做好“課后服務” 破解“雙減”難題》，從四個方面分析如何做好“課后服務”。
武漢市教科院教研員學科帶頭人劉小寶老師解讀了“單元”的內涵及單元整體作業的設計方法，引發學員對作業設計的深度思考。武漢市江岸區小學數學團隊在王釗老師的帶領下，帶來一節生動形象的展示課《傳播數學文化 發展核心素養》，課堂從專題教研、梳理分析、課堂寫真、教育故事四個角度，向學員展示數學文化對數學教學的重要性。
長春師范大學黃寶國教授帶來講座《讀懂自己——成為有自己標識的好教師》，提出了“差點教育”的理論，強調了受教育個體存在的差異性，引導學員們探尋最佳教育路徑。湖北省優秀教師、武漢市東湖區數學教研員李文華老師的《“磨課”——教師專業發展的催化劑》，從磨課的意義到方法，再到課例研究，娓娓道來，引人入勝。
湖北省特級教師、正高級教師沈占立老師結合自身的經驗，分享了論文寫作的方法。湖北省特級教師、正高級教師汪學軍校長用風趣幽默的語言闡述了智慧與經驗的關系。
烹飪高級技師李繼強老師介紹了中國的傳統飲食文化，美食風味及飲食健康等內容，帶引學員感受了中國飲食文化的博大精深，為培訓生活帶來特殊的趣味。湖北省特級教師、正高級教師張志平老師通過例舉社會現象及教學實例，在數學教學思維和教學方法方面給學員帶來啟迪。
湖北省特級教師彭娟老師帶來《一節好課的關鍵要素》，強調在課堂教學中要給學生留充足的思考時間，以及反復磨課的必要性，同時強調要注重課堂效率。
27日，奧鵬教育項目組組織學員進行第一階段的研討交流，由組長組織小組成員進行主題研討。
后期，湖北省特級教師董艷老師帶來《學習新課標 踐行新理念 賦能新課堂》，著重強調“深入教學”觀念，即教師引導學生深層次理解、構建和遷移知識的過程。華中科技大學附屬小學楊道吉校長帶來《小學數學綜合與實踐的教育價值與教學案例》。楊校長表示，數學要有科學性和嚴謹性，只有學生親身實踐，例題才有價值。
江西省學科帶頭人、江西師范大學碩士生導師閔耀成老師帶來《第三代技術與小學數學教育教學的深度融合》，講座干貨滿滿，為學員們帶來很多信息技術輔助的技巧和手段。
28日下午，奧鵬教育項目組組織學員進行第二階段的研討交流，小組成員輪流匯報個人對所選問題的實踐探索和思考
29日，湖北省特級教師王華蓉老師帶領學員進行小組成果展示。小組學員展示后，王老師從教學與教材、教學理念、數學思維、作業設計等方面進行了精彩剖析。結業儀式上，班長陳小華老師代表全體學員做總結，回顧了為期九天的學習之旅并頒發優秀學員證書。
結業儀式
學員對培訓課程滿意度高
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